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教你如何做一位优秀家教


来源?#20309;?#24030;瓯文名师家教中心 日期:2017-2-21


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     教你如何做一位优秀家教


   这是迈入大学校门后的第一个暑假,为了使这个漫长的暑假过得充实,为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验,在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该?#38382;?#36341;报告的具体情况作如下报告:


实践对象:本村小学校一名小学一年级学生(学习成绩较差);实践目的:对该生一年级所学知识作全面复习、巩固、提高,使其对即将学习的二年级的知识作初步了解;

实践过程:

   在整个过程的起初的两三天里,我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷,又向其家长了解了一些情况,我对该生的基本情况有了初步掌握:由于该生一直住校,家长管理较少,造成学习上的长期松懈,基础较差,具体表现有:20以内的加减法不能准确而迅速的算出;对拼音字母的识记和正确拼写有困难;……

针对上述情况,



通过大概一周的练习后,该生计算的速度和准确度?#21363;?#21040;了令人满意的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和?#35760;?#30340;讲究,关键在于熟练程度,即所谓“熟能生巧”。所以在这两周时间里,我保证每天都有足量的书面习题让其练习,并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。

而语言叙述尽量直白,数量关系尽?#32771;?#21333;,涉及数值在20以内;等到这一关过了以后,我便逐渐加大?#35759;齲?#35821;言叙述,数量关系略显复杂,涉及数值扩大至100以内。与此同时,为培养该生的迁移能力和语?#21592;?#36798;能力,我将供其练习过的应用题变换主题后抽取“条件”或“问题”让其补充完整再解答。经过这番辅导后,该生解答应用题的?#20064;?#22522;本得以扫除。

    在“拼音的正确的拼写?#25512;?#35835;”这个问题上?#20309;?#39318;先让其明确了拼音拼写拼读的基本规则,然后在其课本生?#30452;?#20869;找错读、易混淆的音节为其特别指出,帮其加?#21592;?#35748;、辨读。接下来,我将生?#30452;戇础?#21516;韵、同音”的原则分类后,让其注音?#25442;?#23558;生词的拼音写出,让其写出汉字。?#28304;?#26469;加深其对?#20013;?#19982;读音、拼写方式的印象。这样的练习完成一遍后,我又将在练习中出现错误的整理出来,先提供正确答案让其辨认、?#35782;粒?#20877;为其听?#30784;?#36825;样反复几遍,“逐渐缩小包围圈?#20445;?#25195;除“死角”。最终,该生在做“为字注音”“看拼音,写词语”这类型习题是都有了很高的正确率。



实践结果:

   最后让该生做模拟考卷,语文、数学均能达到90分以上;了解了乘法的意义,掌握了乘法的运算方法,完成了乘法口诀表的?#20056;校?#35821;文第三册生字识记过半,新课文朗诵流利。基本达到了预想效果。

实践体会:

   第一,从事教学工作需要?#30333;ǎ?#38075;)心?#20445;何?#20026;这?#38382;?#36341;的顺利进?#26657;?#25105;投入了大量的精力准备。虽然说对于一年级的知识不在话下,但?#19968;?#26159;找来了教材和教参等专心备课,力求做到在知识上准确无误;除了在“教什?#30784;?#19978;下功夫,我在“怎样教”也丝毫不敢马虎,我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍,上网查询了有关经验交流,在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。

    第二,从事教学工作需要“耐心?#20445;?#38754;对一个年仅7岁的一年级的学生,他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制,我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的?#20064;?#35201;“耐心”的?#27493;猓?#19968;遍不行就两遍,两遍不行三遍,同时也应该?#35789;?#33258;己的教学方式是否对路,切忌“简单?#30452;薄?#31532;三,从事教学工作需要与人“交心?#20445;?#22312;教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目,不视泰山?#20445;?#35201;多与外界交流,掌握更多的信息,丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流,一方面更深入了解学生的情况,有利于我“有的放矢?#20445;?#21478;一方面我及时将教学进展及时反馈给家长,有利于家长的配合与支持。同时,?#19968;?#21521;多位我以前的老师请教,他们的经验都给了我莫大的帮助。

我通过这次为时一个半月的实践,从另一个侧面检验了自己的学习情况,培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力;同时也发现一些了自己的不足,使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说,这?#38382;?#36341;让我是“受益匪浅”。







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